2025年10月31日，副校長(zhǎng)陳松濤、教務(wù)處常務(wù)副處長(zhǎng)王正偉一行深入基礎(chǔ)教學(xué)部，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升、師資建設(shè)、課程改革等核心議題開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)。調(diào)研座談會(huì)在辦公樓204會(huì)議室召開(kāi)，由基礎(chǔ)教學(xué)部主任韓小利主持，數(shù)學(xué)教研室主任張學(xué)超、英語(yǔ)教研室主任高洪艷、語(yǔ)文教研室主任李熙宗、計(jì)算機(jī)教研室主任李建敏及部分骨干教師代表參會(huì)。

會(huì)上，韓小利主任首先從“教學(xué)任務(wù)落實(shí)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系優(yōu)化、教學(xué)改革推進(jìn)、教學(xué)管理提質(zhì)”五個(gè)維度，系統(tǒng)匯報(bào)基礎(chǔ)教學(xué)部整體工作情況?；A(chǔ)教學(xué)部當(dāng)前承擔(dān)15門(mén)基礎(chǔ)類(lèi)課程教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)有教師29人，其中研究生學(xué)歷教師占比 38%，中級(jí)及以上職稱(chēng)教師占比 52%；課程建設(shè)聚焦“核心基礎(chǔ)課程強(qiáng)化”與“通用能力課程深化”雙路徑，持續(xù)推動(dòng)教學(xué)理念從“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，同步提升教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化與服務(wù)保障水平。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，陳松濤副校長(zhǎng)聚焦教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，與參會(huì)教師深入探討“雙師型”教師申報(bào)流程優(yōu)化、課堂互動(dòng)效率提升、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)應(yīng)用賦能等關(guān)鍵問(wèn)題。教師代表結(jié)合教學(xué)實(shí)際，圍繞資源支持、政策保障等方面提出具體訴求，現(xiàn)場(chǎng)討論氛圍熱烈，為后續(xù)問(wèn)題解決明確了方向。

會(huì)議最后，陳松濤副校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà)。他首先對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)部全體教師的辛勤付出與工作成效給予肯定，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)校人才培養(yǎng)的“基石”，鼓勵(lì)教師將個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展大局緊密結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)錘煉能力、提升素養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前存在的客觀條件限制，他提出三點(diǎn)要求：一是要“主動(dòng)作為”，在現(xiàn)有資源框架內(nèi)積極探索解決方案；二是要“理性看待”，以平和心態(tài)面對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題；三是要“協(xié)同聯(lián)動(dòng)”，對(duì)需跨部門(mén)協(xié)調(diào)的事項(xiàng)及時(shí)上報(bào)、持續(xù)溝通，確保問(wèn)題高效推進(jìn)。他勉勵(lì)全體教師以更強(qiáng)的責(zé)任感、使命感投身基礎(chǔ)教學(xué)工作，凝心聚力推動(dòng)學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。